七律长征的课堂笔记

一、背景与作者风采

在历史的洪流中，1935年的红军长征正步入尾声。那时，毛泽东以诗人的浪漫和革命家的豪情，回顾了一年的征程，写下这首充满磅礴气势的诗篇。这首诗不仅展现了红军的英勇无畏，更弘扬了革命乐观主义的精神。长征，作为红军的战略转移，被誉为“宣言书、宣传队、播种机”，在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。

二、字词探微

诗中的每一个字都蕴含着深厚的内涵。如“律、崖、渡、索”等生字，在诗中有着独特的意义。一些词语如“三军”代表红军的多个军团，“等闲”意味着平常、不放在眼里，而“逶迤”和“磅礴”则形容山势的蜿蜒和雄伟。这些字词的选择，使得诗歌更加精炼且富有表现力。

三、诗句细品

首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，凸显红军藐视困难的豪迈。颔联则以夸张和比喻的手法，将五岭和乌蒙比作细浪和泥丸，进一步强化了红军的无畏精神。颈联则通过对比，表现了巧渡的胜利喜悦和飞夺泸定桥的悲壮。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”以喜悦和斗志收束全诗。

四、主题深化

这首诗赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神，以及战胜困难的坚定信念。语言凝练，意象宏大，对比与夸张的运用增强了诗歌的感染力。每一句诗都充满了力量，激励着人们勇往直前。

五、学习指南与拓展

1. 背诵积累：建议同学们熟读成诵，熟练掌握诗中的生字词书写。

2. 延伸阅读：搜集长征相关的故事，如《飞夺泸定桥》《金色的鱼钩》等，深入了解长征的历程和红军的精神。

3. 仿写练习：尝试用简练的语言描写一次自己克服困难的经历，感受其中的艰辛与喜悦。

六、思维导图概览

中心主题：红军长征精神

分支：

创作背景：红军长征的壮丽历程与诗歌的诞生。

字词：诗中的关键词汇及其含义。

诗句赏析：逐句诗歌，感受其韵味与力量。

主题思想：赞颂红军的大无畏精神与坚定信念。

学习任务与拓展：背诵、阅读、写作练习等建议。

（注：在课堂上，可以结合诗句逐句批注，明确标注出修辞手法及情感表达，帮助学生更深入地理解诗歌的内涵。）